心理游戲是在群體情境中提供心理幫助和指導(dǎo)的重要方式。 通過群體內(nèi)的人際互動，鼓勵個體在互動中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗來了解自己、探索自己、接受自己、調(diào)整自己。 以及改善與他人的關(guān)系和學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為以培養(yǎng)良好的生活適應(yīng)能力的幫助過程。

心理素質(zhì)發(fā)展訓(xùn)練不同于娛樂。 雖然團建拓展訓(xùn)練極其有趣，但娛樂的一個突出特點就是沒有明顯的目的，解決一定的心理滿足感。 有些素質(zhì)發(fā)展項目正是以克服心理障礙、完成心理挑戰(zhàn)為目標。 相同的。 團體心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練也不同于傳統(tǒng)訓(xùn)練，具有輕松的戶外環(huán)境； 開放和接受的精神狀態(tài)； 真實的模擬情景體驗； 以及與過去不同的共同生活經(jīng)歷。 通過個人對針對性場景模擬項目的體驗，可以評估參與者的實際表現(xiàn)，反映個人和團隊整體的優(yōu)勢和問題； 然后在組織者的指導(dǎo)下，利用小組的集體智慧，成功找到改進的方向和方法。

團隊建設(shè)素質(zhì)拓展的目的和意義主要包括以下幾點：

1. 提高凝聚力：通過素質(zhì)拓展活動，可以增強團隊成員之間的信任感和凝聚力，從而提高團隊的凝聚力。

2. 提高團隊協(xié)作能力：質(zhì)量開發(fā)活動通常需要團隊合作來完成，這有助于提高團隊的協(xié)作能力。

3. 提高團隊成員的心理素質(zhì)：素質(zhì)拓展活動通常要求團隊成員克服困難和挑戰(zhàn)，有助于提高他們的心理素質(zhì)。

4. 提高團隊成員的溝通能力：在素質(zhì)拓展活動中，團隊成員需要相互協(xié)作，這有助于提高他們的溝通能力。